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托育专业人
才短缺这一瓶颈，长
沙师 范  学院
学前教育学院院长张晓辉 建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓 宽专业人员发 展路径 ，增强托育机构从 业人员对职业的归属感、荣誉感。